盲盒奇遇记#睡前故事#幼儿园必听#专注力#情商培养

多多回忆起和苗苗的分享往事，成功找到分享种子，将发怒的酸柠檬云变成甜蜜的友谊棉花糖云，化解了嫉妒情绪，也领悟了勇敢承认心意、懂得分享就能让酸涩变温暖的真谛。
听完了故事，一起玩玩亲子游戏吧：
游戏一：分享种子培育营（复刻 “找到分享种子、化解酸云”）游戏目的：让孩子理解 “分享” 是化解嫉妒的关键，学会主动分享，感受分享带来的甜蜜，贴合故事中分享种子拯救酸云的核心情节。
准备材料：彩纸、黏土（模拟分享种子）、小花盆（纸杯替代）、彩笔、贴纸，3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长和孩子一起用黏土捏出 “分享种子”（珍珠色、小巧圆润），复刻故事中带着阳光香气的种子。（2）孩子回忆自己和朋友的分享小事（如分享玩具、贴纸、零食），每说一件，就给种子画一片 “阳光花瓣”，模拟种子吸收分享的温暖。（3）将 “分享种子” 放进 “花盆”，用彩纸画出蓬松的粉色棉花糖云，贴在花盆旁，模拟 “酸云变棉花糖云” 的场景。（4）引导孩子说说：“分享的时候，心里是不是甜甜的？就像酸柠檬变成了棉花糖一样。”游戏延伸：准备一个 “分享种子盒”，孩子每主动分享一次，就放进一颗自制种子，积累到一定数量，兑换一次亲子共同活动（如一起去公园）。
游戏二：酸云变棉花糖手工秀（复刻 “酸柠檬云变成友谊棉花糖云”）游戏目的：让孩子具象化感受 “负面情绪（嫉妒）转化为正面情绪（甜蜜）” 的过程，学会接纳自己的嫉妒，并用分享化解，贴合故事中酸云蜕变的情节。
准备材料：淡黄色棉花（酸云）、粉色棉花（棉花糖云）、胶水、卡纸、马克笔、暖色亮片，3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）先让孩子用淡黄色棉花、马克笔，制作出歪扭、带尖刺的 “酸柠檬云”，边做边说说自己曾经的嫉妒情绪（心里酸酸的、不舒服）。（2）引导孩子说出 “化解嫉妒的方法”（承认羡慕、主动分享），每说一个方法，就用粉色棉花覆盖一部分淡黄色棉花，贴上暖色亮片。（3）慢慢将 “酸云” 改成蓬松、柔软的 “粉色棉花糖云”，在云朵上写下和朋友的分享小事，模拟故事中带着甜蜜香气的友谊云。（4）将完成的棉花糖云贴在卡纸上，标注 “分享让酸涩变甜蜜”，提醒自己，嫉妒不可怕，分享能带来美好。游戏延伸：孩子再产生嫉妒情绪时，就拿出手工，看看酸云如何变成棉花糖云，回忆分享的美好，缓解负面情绪。
游戏三：友谊回忆放映厅（复刻 “多多回忆和苗苗的分享快乐”）游戏目的：引导孩子积累和朋友的分享回忆，强化 “分享带来快乐” 的认知，让孩子明白，友谊的甜蜜能打败嫉妒的酸涩，贴合故事中多多回忆往事找到种子的情节。
准备材料：便签纸、彩笔、小画板（或手机相册）、小贴纸，2 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）亲子一起扮演 “多多和苗苗”，回忆和朋友（或家人）的分享瞬间，比如 “分享画笔”“一起吃饼干”“互相帮忙”，每回忆一个，就用彩笔写在便签纸上。（2）将便签纸贴在小画板上，模拟 “回忆放映”，孩子逐一念出回忆，家长配合做出开心的表情，复刻故事中温暖的画面。（3）每念完一个回忆，就贴一枚 “甜蜜贴纸”，最后数一数贴纸，告诉孩子：“这些分享的回忆，就是打败心里酸涩的魔法，也是友谊的宝藏。”（4）亲子互换角色，家长分享自己的友谊回忆，让孩子感受 “不管大人还是小孩，分享都能带来快乐”。游戏延伸：制作 “友谊回忆册”，每天让孩子记录一件和朋友的分享小事，配上简单的图画，慢慢积累甜蜜回忆。
游戏四：酸柠檬变甜棉花糖实验（复刻 “酸柠檬云蜕变为甜蜜棉花糖云”）游戏目的：用趣味实验，让孩子直观感受 “酸涩能转化为甜蜜”，类比嫉妒情绪能通过分享化解，贴合故事中酸云变甜云的核心寓意。
准备材料：柠檬（模拟酸柠檬云）、蜂蜜（模拟分享的甜蜜）、棉花糖、小杯子、勺子，3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）先让孩子尝一口柠檬，说说感受（酸酸的、不舒服），类比故事中嫉妒带来的酸涩心情，告诉孩子：“这就像心里的酸柠檬云，让人不好受。”（2）往杯子里挤入柠檬汁，加入一勺蜂蜜（模拟分享的甜蜜），搅拌均匀，让孩子再尝一口，说说味道的变化（酸甜可口、不涩了）。（3）将棉花糖放进调好的酸甜汁里，让棉花糖吸收汁水，模拟 “酸柠檬云吸收分享的甜蜜，变成棉花糖云”。（4）引导孩子总结：“就像柠檬汁加了蜂蜜会变甜，心里有了嫉妒，只要主动分享、真诚对待朋友，酸涩就会变成甜蜜。”游戏延伸：每次孩子产生嫉妒情绪时，就一起做这个小实验，提醒孩子，学会分享，就能让心里的 “酸柠檬” 变 “甜棉花糖”。

多多因羡慕苗苗的宝石娃娃心生嫉妒，心里凝成酸柠檬云，随精灵到情绪气象站捞得酸味源头、说出真心话，酸云却暴动召唤酸雨，她该如何找到分享种子？（上集完）

听完了故事，一起玩玩定制的亲子游戏吧：
游戏一：酸柠檬云朵手工坊（复刻 “多多的酸柠檬云”）游戏目的：让孩子具象化感受 “嫉妒 / 羡慕” 的负面情绪，理解情绪会像云朵一样越积越浓，贴合故事中酸柠檬云的设定。
准备材料：淡黄色卡纸、棉花、胶水、马克笔、小喷壶（装清水模拟酸雨滴），3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）亲子一起用棉花和卡纸制作 “酸柠檬云”，捏出歪扭、毛糙的形状，用马克笔点上小尖刺，还原故事中酸云的样子。（2）孩子边做边说说自己有没有过 “心里酸酸的” 时刻（如羡慕别人的玩具 / 表扬），家长引导孩子说出这种情绪的感受，比如 “酸酸的、不舒服、想发脾气”。（3）用小喷壶往云朵上喷 “酸雨滴”，模拟酸云滴水的场景，告诉孩子：“藏着的嫉妒情绪，会让这朵云越变越大哦。”游戏延伸：孩子再产生嫉妒情绪时，就画一朵小酸云，说出情绪后给云朵涂一点暖色，模拟 “情绪变淡”。
游戏二：捕云网寻源头（复刻 “用捕云网捞酸味源头”）游戏目的：引导孩子正视自己的羡慕 / 嫉妒，找到情绪的真正源头，而非用赌气、发脾气掩盖，贴合故事中捞柠檬水晶的情节。
准备材料：细铁丝、纱布（自制简易捕云网）、柠檬形卡纸（写满羡慕的原因）、小盒子，2 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长将写有不同羡慕原因的柠檬卡纸藏在房间各处，扮演 “情绪气象站爷爷”，孩子拿着自制捕云网，模拟 “捞酸味源头”。（2）孩子找到卡纸后，大声说出上面的内容（如 “我羡慕别人有好看的玩具”“我想被大家夸奖”），即为找到 “酸味源头”。（3）每找到并说出一个源头，就将卡纸放进小盒子，模拟 “水晶消散”，告诉孩子：“勇敢说出羡慕的原因，酸云就会变小啦。”游戏延伸：孩子产生嫉妒情绪时，玩 “找源头” 小游戏，让孩子说出 “我其实羡慕 XX”，正视内心的真实想法。
游戏三：真心话雾气释放瓶（复刻 “捞起真心话雾气并表达”）游戏目的：让孩子学会打破赌气的伪装，勇敢说出藏在心里的真心话，理解 “表达真实想法能化解负面情绪”，贴合故事中捞灰色雾气的情节。
准备材料：透明玻璃瓶、清水、白色颜料、吸管（模拟雾气），3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）往玻璃瓶里加清水，滴几滴白色颜料搅拌，形成灰蒙蒙的 “雾气水”，模拟故事中的真心话雾气。（2）孩子拿着吸管对着瓶子，像故事中那样，哽咽着说出藏在心里的真心话（如 “我其实觉得别人的玩具很好看，我也想要”），边说边用吸管轻轻吹瓶子里的水。（3）家长看着孩子表达完后，往瓶子里加一滴暖色颜料，说：“真心话被说出来，雾气就散啦，酸云也会变小哦。”游戏延伸：准备一个 “真心话瓶”，孩子有赌气、藏心事时，就对着瓶子说出真实想法，养成表达的习惯。
游戏四：分享回忆寻宝赛（复刻 “寻找分享种子的快乐回忆”）游戏目的：引导孩子回忆和朋友的分享瞬间，找到 “分享种子” 的核心 —— 快乐回忆，为化解嫉妒情绪做铺垫，贴合故事中找分享种子的危机情节。
准备材料：便签纸、彩笔、小贴纸（代表分享种子），2 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长和孩子一起在便签纸上写下和朋友的分享快乐回忆（如 “和苗苗分享贴纸”“一起吃零食”“互相帮忙画画”），每写一个就折成小纸条藏起来。（2）孩子扮演 “多多”，寻找这些回忆纸条，找到一个就大声念出来，家长就奖励一枚 “分享种子” 贴纸。（3）最后数一数贴纸，告诉孩子：“这些和朋友分享的快乐，就是找到分享种子的钥匙，能赶走心里的酸味。”游戏延伸：每周和孩子一起记录一次和朋友的分享小事，积累 “分享回忆册”，让孩子记住分享的美好。

多多抵住奖励诱惑，成功拿到暂停宝石解除迷宫陷阱、解救众人。回家后，她和家人制定玩耍公约，慢慢学会管住自己、合理规划时间，掌握了自控的魔法。
听完了下集，一起玩玩亲子游戏吧，定制的哦：

游戏一：暂停宝石终极挑战（复刻 “多多抵抗诱惑拿宝石”）游戏目的：强化孩子的自控力，让孩子学会在强烈诱惑下坚持自我，贴合故事中多多抵住终极奖励、夺取宝石的核心情节。
准备材料：蓝色宝石玩具（或蓝色黏土自制）、彩色圆环（模拟无尽奖励环）、孩子喜欢的诱惑道具（贴纸、小玩具、零食）、计时器，3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长扮演 “上瘾小怪”，将宝石放在高台上，用彩色圆环围住，周围摆放诱惑道具，不断用话术诱惑孩子（如 “再碰一下贴纸，就给你多拿一个”“再玩一分钟玩具，就能拿到宝石”）。（2）孩子扮演 “多多”，需在计时器 1 分钟内，不触碰任何诱惑道具，大声说出 “我要自控，不陷诱惑”，再伸手取下宝石。（3）若孩子忍不住触碰诱惑，需重新挑战；成功拿到宝石后，一起模拟 “陷阱解除”，欢呼庆祝，强化 “抵抗诱惑就能成功” 的认知。（4）亲子互换角色，家长模拟 “被诱惑”，孩子扮演 “精灵” 提醒，双向体会自控的难度与成就感。游戏延伸：日常孩子遇到零食、玩具诱惑时，用 “宝石挑战” 的思路，引导孩子主动拒绝即时诱惑，学会忍耐。
游戏二：家庭玩耍公约创作会（复刻 “多多和家人定公约”）游戏目的：让孩子主动参与制定规则，增强规则意识，愿意自觉遵守，贴合故事中全家制定玩耍公约的情节，同时促进亲子共识。
准备材料：大卡纸、彩笔、贴纸、便签纸，5 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）复刻故事场景，家长先主动说 “爸爸 / 妈妈也会忍不住玩电子产品，我们一起定个公约吧”，引导孩子主动参与。（2）亲子一起讨论，孩子说出自己能遵守的娱乐规则（如 “每天玩 20 分钟平板”“看到‘再来一局’就关掉”），家长补充家庭共同规则（如 “先完成作业 / 户外活动，再玩娱乐项目”“超时第二天少玩 5 分钟”）。（3）将所有规则写在大卡纸上，做成 “家庭玩耍公约”，亲子一起签名、贴贴纸装饰，贴在客厅或书桌显眼处。（4）约定 “互相监督” 机制，谁违反规则，就主动接受约定的小惩罚（如少玩一次娱乐项目），谁坚持遵守，就贴一枚 “自律贴纸”。游戏延伸：每周日晚上，亲子一起复盘公约执行情况，根据实际情况调整规则，让公约更贴合家庭需求。
游戏三：自控小标兵打卡（复刻 “多多遵守公约、学会自控”）游戏目的：培养孩子坚持自控的习惯，积累成就感，让孩子在日常中践行 “管住自己”，贴合故事中多多慢慢学会自控的过程。
准备材料：打卡表卡纸、彩笔、印章（或贴纸），3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）在打卡表上，标注每日娱乐时间、需完成的正事（作业、户外活动），复刻故事中多多 “先正事、后娱乐” 的习惯。（2）孩子每天完成正事、遵守玩耍公约、主动拒绝 “再来一局”，就可以在打卡表上盖一枚印章（或贴贴纸）。（3）积累 7 枚印章，兑换一次小奖励（如多玩 5 分钟娱乐项目、买一张喜欢的贴纸），强化自控行为。（4）家长同步打卡，和孩子互相鼓励，比如 “多多今天主动关掉平板，真棒！爸爸也做到了，我们一起加油”。游戏延伸：将打卡范围扩大到日常小事（如按时起床、自己收拾玩具），让孩子在更多场景中锻炼自控力。
游戏四：时间魔法体验营（复刻 “多多体会自控的好处”）游戏目的：让孩子直观感受 “合理规划时间” 的快乐，明白自控不是约束，而是能收获更多美好，贴合故事中多多按时关掉游戏后，眼睛不酸、学习更认真的情节。
准备材料：时间计划表、不同颜色彩笔、玩具（跳绳、拼图）、平板 / 手机（模拟娱乐项目），5 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）模拟两种场景，让孩子对比体验：第一种 “沉迷娱乐”—— 先玩 25 分钟平板，再尝试完成跳绳 10 分钟、拼图 5 分钟，感受疲惫、时间不够用的感觉；第二种 “合理规划”—— 先跳绳 10 分钟、拼图 5 分钟，再玩 20 分钟平板，感受轻松、充实的心情。（2）引导孩子说说两种场景的不同感受，明白 “先做正事、再玩娱乐”，不仅能完成任务，玩的时候也更安心、快乐。（3）和孩子一起填写时间计划表，标注 “正事时间” 和 “娱乐时间”，每天按计划执行，结束后说说自己的 “时间收获”（如 “今天按时完成作业，还玩了拼图，真开心”）。游戏延伸：日常作息中，让孩子担任 “时间小管家”，监督自己和家长的时间使用，体会 “时间魔法” 的魅力 —— 管住时间，就能收获更多快乐。

多多沉迷游戏被卷入奖励迷宫，上瘾小怪用连环诱惑困住众人，她需抵抗 “再来一局” 的陷阱夺取暂停宝石，能否成功脱困？（上集完）
听完了故事，一起玩玩亲子游戏吧，定制版的：

游戏一：奖励迷宫大闯关（复刻 “迷宫陷阱诱惑”）
游戏目的：让孩子直观感受游戏奖励的诱惑陷阱，学会识别 “即时快感” 的圈套，培养基础自控力。
准备材料：积木 / 卡纸（搭建迷宫）、金色贴纸（模拟金币）、玩具皮肤卡片、写有 “再来一局” 的纸条，5 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长用积木搭建 “奖励迷宫”，沿途摆放金币贴纸、皮肤卡片等诱惑道具，复刻故事中的迷宫场景。
（2）孩子扮演 “多多”，家长扮演 “盲盒精灵”，闯关时沿途会出现 “再来一局” 纸条诱惑，孩子需绕开诱惑道具前进，不能触碰。
（3）若孩子忍不住触碰诱惑，就模拟 “被金光困住”，暂停 10 秒才能继续，体会沉迷的代价。
（4）成功走到迷宫终点，即为闯关成功，强化 “抵抗诱惑才能前进” 的认知。
游戏延伸：日常看到短视频、游戏弹窗时，用 “迷宫闯关” 的思路引导孩子主动避开。
游戏二：暂停宝石守护战（复刻 “夺取暂停宝石”）
游戏目的：让孩子理解 “暂停” 的重要性，学会在沉迷前主动喊停，贴合故事中暂停宝石破陷阱的核心设定。
准备材料：蓝色宝石玩具 / 蓝色黏土（自制暂停宝石）、小高台、彩色圆环（模拟奖励环），3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长将蓝色宝石放在高台上，用彩色圆环围住，扮演 “上瘾小怪” 守护宝石，不断抛出 “双倍奖励”“解锁皮肤” 的诱惑话术。
（2）孩子扮演 “多多”，需在不被诱惑话术打动的前提下，伸手取下宝石，取下时大声喊出 “我要暂停！”。
（3）成功拿到宝石后，家长模拟 “陷阱解除”，被困的玩偶（模拟迷宫里的人）恢复自由，一起庆祝胜利。
游戏延伸：和孩子约定专属 “暂停口令”，想沉迷电子产品时，喊出口令立刻停止。
游戏三：“再来一局” 诱惑大挑战（复刻 “抵抗连环诱惑”）
游戏目的：模拟故事中的即时奖励诱惑，锻炼孩子的自控力，明白 “再玩一局” 会陷入循环陷阱。
准备材料：平板 / 手机（打开短视频 / 小游戏界面）、计时器、小奖励贴纸，2 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长打开电子产品，播放吸引人的游戏 / 短视频，模拟上瘾小怪的诱惑，对孩子说 “再看一局 / 再玩一分钟就给奖励”。
（2）孩子需坚持 1 分钟不触碰屏幕、不被内容吸引，同时说出 “我要暂停，不陷进循环”。
（3）坚持成功即可获得奖励贴纸，失败则重新挑战，逐步延长坚持时间，提升自控力。
（4）家长和孩子互换角色，家长模拟沉迷，孩子扮演 “精灵” 提醒暂停，双向体会自控的意义。
游戏延伸：制定家庭电子产品使用规则，每次使用前设定计时器，时间到主动暂停。
游戏四：时间契约小管家（复刻 “沉迷耽误正事”）
游戏目的：让孩子明白沉迷娱乐会耽误学习、休息等正事，学会合理规划时间，贴合故事中众人被困耽误事的情节。
准备材料：时间计划表卡纸、彩笔、不同颜色印章（代表学习、休息、娱乐），5 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）亲子一起制作 “时间契约表”，划分学习、睡觉、娱乐的时间段，复刻故事中叔叔错过会议、姐姐写不完作业的场景。
（2）模拟场景：若把娱乐时间延长，就用印章划掉对应的学习 / 睡觉时间，让孩子直观看到 “沉迷的代价”。
（3）孩子担任 “时间小管家”，监督自己和家长的时间使用，家长配合模拟 “想再玩五分钟”，孩子主动提醒暂停。
（4）完成每日时间契约，可获得一枚 “自律勋章”，积累勋章兑换小福利。
游戏延伸：每晚睡前一起复盘当日时间使用，调整次日规划，养成规律作息的习惯。

多多在词语花园学会修补伤害，种下分享、帮助、赞美种子，对着花苞真诚说出道歉，让 “对不起” 花绽放驱散灰雾。回到现实后，她向小美真心道歉。
听完了故事下集，玩玩亲子游戏吧，定制的：
游戏一：修补种子种植赛（复刻 “种下三颗修补种子”）游戏目的：让孩子理解道歉的 “修补” 意义，学会结合对方喜好想出实际的弥补行动，而非只说空话，贴合故事中修补伤害的核心情节。
准备材料：彩纸、彩笔、黏土、小花盆（纸杯替代），3 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长和孩子一起用黏土捏出三颗 “修补种子”，分别写上 “分享”“帮助”“赞美”，复刻故事中的发光种子。（2）模拟故事场景，让孩子回忆自己曾伤害过的小伙伴 / 家人，说说对方的喜好，为每颗种子匹配具体的修补行动，比如 “分享种子→送对方喜欢的贴纸”“赞美种子→真心夸对方的作品”。（3）把写好行动的种子种进 “花盆”，用彩纸画出藤蔓、小花，模拟种子生根发芽，家长引导孩子：“修补行动就是道歉的真心，能让友谊的嫩芽长大。”（4）让孩子把 “花盆” 放在书桌前，提醒自己说到做到，用行动弥补伤害。游戏延伸：孩子犯错后，先和孩子一起想 3 个具体的修补行动，再让孩子去执行，让道歉有实际的温度。
游戏二：“对不起” 花绽放记（复刻 “花苞绽放成发光花”）游戏目的：让孩子体会 “真诚表达” 的力量，明白只有带着看见和修补的真心说 “对不起”，才能真正化解矛盾，贴合花苞绽放的情节。
准备材料：彩纸折的花苞（内侧画好 “对不起” 花瓣）、小喷壶（装清水，模拟眼泪），2 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）家长把花苞捏紧，模拟故事中紧闭的 “对不起” 花苞，告诉孩子：“只有带着真心的道歉，才能让花苞绽放。”（2）让孩子坐在花苞前，像多多那样，先说出自己看到的伤害，再说说准备的修补行动，最后真诚说出 “对不起”，说完后用喷壶往花苞上滴一滴 “眼泪”。（3）家长配合慢慢展开花苞，露出内侧闪闪发光的 “对不起” 花瓣，欢呼：“花苞绽放啦，你的真心被听见了！”（4）反复演练几次，让孩子感受 “完整的道歉” 带来的成就感，而非简单说三个字的敷衍。游戏延伸：制作专属的 “对不起” 花苞，放在家里，孩子需要道歉时，就用这个花苞完成真诚的表达。
游戏三：真心道歉小演练（复刻 “多多向小美当面道歉”）游戏目的：让孩子学会现实中如何真诚道歉，结合行动和话语，复刻故事结尾的道歉场景，让道歉不再流于形式。
准备材料：小礼物（贴纸、小画笔，模拟多多的星空贴纸）、画纸 / 蜡笔（还原吵架场景），无需额外准备，即时开展。
游戏规则：
（1）亲子分角色演绎，家长扮演 “小美”，孩子扮演 “多多”，还原故事结尾的教室场景，孩子提前准备好小礼物。（2）引导孩子按照故事中的步骤道歉：先送上准备的小礼物（修补行动），再说出自己的错误（看见伤害），最后真诚说 “对不起” 并表达珍惜友谊的心意。（3）家长扮演的 “小美” 先假装愣住，再接受道歉、说出自己的错误，完成和解，模拟故事中二人重归于好的情节。（4）互换角色，让孩子体验 “被道歉” 的心情，明白真诚的道歉会让对方感到温暖。游戏延伸：和孩子约定 “道歉三步骤”—— 送行动小礼物 + 说清自己的错 + 真诚说对不起，日常犯错时按步骤执行。
游戏四：礼貌词语共生园（复刻 “对不起花与其他礼貌词互相依偎”）游戏目的：让孩子明白 “对不起” 不是孤立的礼貌词，所有礼貌词语需要互相陪伴、真心使用，才能让人际相处更美好，贴合故事中花园百花齐放的结局。
准备材料：大卡纸、彩笔、贴纸，画出花园背景，准备 “谢谢”“请”“你好”“对不起” 等词语卡片，5 分钟准备完成。
游戏规则：
（1）和孩子一起在卡纸花园里，先贴上 “谢谢”“请”“你好” 的词语花朵，再贴上绽放后的 “对不起” 花。（2）引导孩子把 “对不起” 花贴在其他礼貌花的中间，模拟故事中 “互相依偎” 的场景，告诉孩子：“‘对不起’弥补矛盾，其他礼貌词带来温暖，它们在一起，友谊花园才会美。”（3）和孩子一起说说每个礼貌词的用法，比如 “得到帮助说谢谢”“麻烦别人说请”“见面问好说你好”“犯错道歉说对不起”，并模拟日常使用的场景。（4）把 “礼貌词语共生园” 贴在客厅，日常和孩子一起 “浇灌”—— 互相使用礼貌词语，每用一次贴一枚小贴纸。游戏延伸：每周开展一次 “礼貌词语小标兵” 评选，看谁在生活中用的礼貌词语最多，强化礼貌表达的习惯